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신임 교사 지원 방법


새로운 교사를 지원하는 방법을 결정하는 것은 어려울 수 있습니다. 각각의 새로운 교사는 다른 배경을 가지고 있으며, 교사에게 어떻게 그들을 지원할 수 있는지 물어보는 것이 도움이 될 수 있습니다. 그러나 1학년 교사들은 너무 신인이기 때문에 항상 자신에게 필요한 것이 무엇인지 알지 못합니다. 최근 TPT 설문 조사를 실시 여기에서 우리는 1,200명 이상의 신임 및 경험 있는 교육자들에게 학교 지도자들이 “교사들이 학교에 참여하도록 동기를 부여하고 학교에 계속 머물게 하기 위해” 할 수 있는 일에 대해 숙고하도록 요청했습니다.

신임 교사의 경우 결과는 명확했습니다. 신임 교사의 74%는 학교에서 교사와 협력할 수 있는 기회가 더 많아지면 교사가 계속 교직을 유지하는 데 확실히 도움이 될 것이라고 말했으며 68%는 더 많은 전문성 개발이 필요하다고 말했습니다.

전문성 개발은 다양한 것을 의미할 수 있으므로 모든 교사에게 처음 몇 주 동안 가르쳤을 때를 생각해 볼 것을 요청했습니다. 가르칠 준비가 되어 있다고 느끼는 데 어떤 훈련이 도움이 되었습니까? 그 결과 교사들이 더 많은 훈련을 원하는 주제가 많이 있음을 보여주었습니다.

데이터를 기반으로 올해와 매년 학교 또는 학군의 새로운 교사를 지원할 수 있는 몇 가지 방법이 있습니다.

신임 교사 지원을 위한 8가지 아이디어

이러한 유용한 전략으로 학교 또는 학군의 새로운 교사를 지원하는 방법을 알아보십시오. 교사들은 더 자신감을 갖고 교실에 들어갈 준비가 되었다고 느낄 뿐만 아니라 교사들이 계속해서 직업을 갖도록 동기를 부여할 수 있습니다.

교실 관리 및 수업 계획에 대한 전문성 개발 및 교육을 제공합니다.

교사 TPT가 조사한 교육을 원하는 많은 주제가 있지만 일부는 매우 실습적이고 실용적인 주제였습니다. 77%는 성공적인 강의실 관리 교육을 더 많이 받았으면 하고, 67%는 강의 계획 및 강의실 활동에 대한 교육을 더 많이 받았으면 좋겠다고 말했습니다.

학교 지도자로서 새로운 교사를 교육하는 시기도 중요합니다. “학교 정책 및 절차에 대한 관련 교육을 제공하는 것을 고려하십시오. [new teachers] 가입하다.” 이렇게 하면 모든 사람이 첫날부터 같은 페이지에 있게 됩니다.

이러한 기초 교육 기술은 또한 지난 몇 년 동안 전염병으로 인한 학습 환경의 격변으로 인해 전문 개발 교육에서 더욱 중요합니다. 그것은 창조했다 사상 최대의 교사 공석 수많은 주에서 완화된 교육 인증 요구 사항 부족과 싸우기 위해. 이것은 의미 새로운 교사는 더 많은 지원이 필요할 수 있습니다 앞으로 몇 년 동안. 아래에서 전문성 개발 세션 동안 교사에게 전달할 수 있는 몇 가지 전략과 리소스를 찾으십시오.

교사에게 시간을 조직하고 관리하는 데 필요한 도구, 시간 및 지식을 제공하십시오.

설문에 응한 교사의 64%는 시간 관리 및 조직화에 대한 더 많은 훈련이 첫날부터 가르칠 준비를 더 많이 하는 데 도움이 되었을 것이라고 말했습니다. 학교 리더로서 교사는 전문성 개발을 통해 이러한 중요한 기술을 개발할 수 있을 뿐만 아니라 학교 구조와 일정에 계획 시간을 허용할 공간을 마련함으로써 교사를 도울 수 있습니다.

이러한 방식으로 교사는 수업 계획, 조사, 자료 준비 및 구성, 수업 활동 일정에 필요한 시간과 공간을 확보할 수 있습니다. 또한 교사가 시간 관리 및 구성을 개선하는 데 사용할 수 있는 이러한 도구를 제공할 수도 있습니다.

또한 이 계획 시간의 일부가 협력적이라는 점에서 유익할 수 있습니다. 한 교사는 관리자가 “교사에게 팀과 만나 단위를 계획하고 효과가 있는 부분과 그렇지 않은 부분, 변경 방법에 대해 이야기할 수 있는 전용 계획 기간을 제공”할 것을 권장합니다.

학생 행동을 지원하기 위해 학교 차원의 사회-정서적 학습 전략과 프로그램을 개발합니다.

교사의 70%가 원하는 사회 정서적 학습에 대한 더 많은 지원. 교사가 수업, 수업 계획 및 커리큘럼에 SEL을 구축하는 데 도움이 되도록 교사에게 전문성 개발을 확실히 제공할 수 있지만 관리자로서 사회-정서적 학습을 학교 전체의 문화에 통합할 수 있는 방법도 있습니다. 이것은 커뮤니티 서클, 아침 회의 중 마음챙김, SEL 전략 및 발표, 학교 집회 등에서 긍정적인 행동 지원을 주입하는 것까지 다양합니다. 사회-정서적 학습을 통해 학교 커뮤니티를 이끌 수 있는 더 많은 방법에 대해 이 기사를 탐색하십시오.

학생의 학습에 부모와 보호자를 참여시키는 새로운 교사를 지원합니다.

이 설문조사를 통해 교사들은 또한 학생들의 학습에 보호자를 참여시킬 준비가 덜 되어 있다고 느끼며 응답자의 54%는 다소 준비가 되어 있다고 느끼고 4%는 매우 준비가 되어 있지 않다고 생각한다고 말했습니다. 학교 지도자로서 당신은 간병인과의 의사 소통의 분위기를 조성합니다. 간병인과의 관계를 육성하는 것도 종종 학교 지도자의 중요한 업무 중 하나입니다. 즉, 교사가 교사와 공유할 수 있는 풍부한 경험과 정보가 있다는 것을 의미합니다. 그러나 교사가 사용할 수 있는 특정 전략이 있는 경우가 많습니다. 교육자에게 도움이 되도록 이 체크리스트와 팁을 전달하십시오.

멘토링 프로그램을 만들고 지원합니다.

TPT가 조사한 1,200명 이상의 교사 중 신입 교사의 74%(및 경험이 풍부한 교사의 51%)는 학교에서 교사와 협력할 수 있는 더 많은 기회를 원했습니다. 이를 위한 좋은 방법은 멘토링 프로그램입니다. 우리가 들은 한 신임 교사는 학교 지도자가 “신임 교사에게 첫해에 멘토를 지정하여 도움과 조언을 구할 수 있는 사람을 확보해야 한다”고 말했습니다. 이러한 종류의 협력은 경험 많은 교사에게 새로운 관점을 제공하고 새로운 교사를 위한 전문적 성장을 촉진할 수 있습니다. 경험 많은 교사들이 1학년 교사들에게 가지고 있는 지혜 유형의 예는 아래 블로그를 확인하십시오.

멘토링은 두 교사 모두에게 혜택을 제공할 수 있지만 멘토는 궁극적으로 멘티를 지원하기 위해 더 많은 일을 할 것임을 기억하는 것이 중요합니다. 그래서 10년 이상의 경력을 가진 교사들로부터 학교 지도자들이 “교사들이 경험이 없는 교사와 함께 일하면서 보상을 받을 수 있는 시간을 마련해 달라”고 원한다고 들었습니다.

현재 학교에서 직접적인 금전적 보상을 할 수 없다면 추가 유급 휴가와 같은 구체적인 금전적 가치가 있는 혜택을 제공하거나 식료품점이나 주유소와 같은 대기업과 제휴하여 유용한 상품권을 제공하는 것을 고려하십시오.

유색인종 교육자를 지원하고 교사가 교실에서 다양한 학습자를 위한 보다 포괄적인 실습을 통합할 수 있는 방법에 대한 지침을 제공합니다.

교사의 67%가 교실에 보다 포괄적인 관행을 통합하는 방법에 관심이 있다는 것은 놀라운 일이 아닙니다. 퓨 리서치 센터에 따르면, 미국 공립학교 교사들은 학생들보다 인종적으로 훨씬 덜 다양합니다.. 이것은 교사들에게 전문성 개발 기회, 다양성, 형평성 및 포용성(DEI) 교육 및 다양한 자원을 제공하는 것이 학생의 성공에 그 어느 때보다 중요하다는 것을 의미합니다. 다음 리소스를 사용하여 시작하세요.

또한 관리자는 학생을 가르칠 수용적이고 다양하며 포괄적인 교육자 그룹을 개발하는 것이 중요합니다. 유색인종 학생들의 성공 여부는 그것에 달려 있습니다. 안에 2015년 연구, Lindsay, Blom, Tilsley는 유색인종 학생들이 “종종 표준화된 시험에서 더 잘 수행하고 출석률이 향상되었으며 정학을 덜 자주(다른 정도의 행동이나 다른 대우 또는 둘 다 제안할 수 있음) 같은 인종 교사 한 명.” 유색인종 교육자를 지원하고 유지하기 위해 관리자로서 할 수 있는 일을 고려하십시오. 다음은 시작하기 위한 몇 가지 팁입니다.

정기적으로 새로운 교사와 연결하고 피드백을 제공합니다.

앞서 언급했듯이, 새로운 교사에게 필요한 것이 무엇인지 묻고 아이디어와 솔루션을 제안하는 데 적극적으로 참여함으로써, 특히 새로운 교사를 지원할 수 있습니다. 교사가 직면하는 외부 압력 증가. 신입 교사의 65%는 학교 리더의 정기적인 피드백이 더 존경받고, 가치 있고, 지원받는다고 느끼는 데 도움이 되며 이는 교사를 유지하는 데 큰 도움이 될 수 있다고 말했습니다. 개별 교육자가 필요로 하는 지원 수준에 맞는 정기적인 케이던스를 설정하고 교사가 지원이 더 필요하거나 덜 필요할 수 있는 시기에 맞춰 조정할 수 있습니다.

당신이 제공하는 피드백이 건설적인지 확인하십시오. 이 교사의 조언에는 그렇게 하는 한 가지 방법이 나와 있습니다. “먼저, 보고, 관찰하고, 들으십시오. 둘째, 긍정적인 진술을 하든 개선을 위한 제안을 하든 필요에 따라 피드백을 제공하십시오.”

교사의 작업에 대한 피드백을 제공하는 것 외에도 개인적으로나 직업적으로 많은 스트레스 요인에 직면하여 교사가 정신적으로 어떻게 지내고 있는지 확인하고 확인하는 것이 중요합니다. 아래에서 다음 교사 체크인에 필요한 도구를 찾으십시오.

학교의 기술을 교실 수업에 통합하는 방법에 대해 교사를 준비하십시오.

설문 조사를 통해 교사의 절반 이상(54%)이 수업에 기술을 통합할 준비가 되어 있지 않다고 생각한다는 사실을 알게 되었습니다. 학교와 교육자가 사용할 수 있는 다양한 소프트웨어와 프로그램을 고려할 때 이는 의미가 있습니다. 관리자로서 교사가 대화형 학습을 교실로 가져오도록 도울 수 있는 한 가지 방법은 대화형 기술을 사용하여 TpT의 Easel과 같은 교육을 강화하는 방법에 대한 집중 교육을 제공하는 것입니다. 교사는 또한 자신의 필요와 기술 수준에 따라 차별화된 전문성 개발을 중요하게 생각합니다.


지도자로서 여러분은 학교를 가장 잘 알고 있으며, 각 학교는 서로 다른 요구 사항과 우선 순위를 가질 것입니다. 이미 가지고 있는 새로운 교사에 대한 지원과 교육자 커뮤니티에 가장 큰 영향을 미칠 새로운 지원에 대해 전략적으로 생각하는 것이 중요합니다. 한 번에 모든 작업을 수행할 필요가 없으므로 안심하십시오. 한 걸음 물러서서 한 교사의 조언을 고려하십시오. 분명히 모든 것을 할 수 있는 것은 아니지만, 교사의 의견을 듣는 것은 그들이 듣고 볼 수 있다는 느낌을 갖게 합니다.”

거기에서 학교를 이끌 로드맵을 만들 수 있습니다. 당신의 지구, 성공하기 위해. 그리고 학교 지도자로서의 성공은 파급력을 발휘하여 고무적이고 지원적인 학교 지도자를 위해 일하기를 원하는 교사의 89%를 잠재적으로 끌어들일 것입니다. 당신 같은 리더.


2022년 9월 TPT 교육 현황 보고서를 다운로드하여 새로운 교사를 지원, 유지 및 유치할 수 있는 방법에 대해 자세히 알아보십시오.

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